Начало учебного года вызывает не мало вопросов у родителей и далеко не все из них касаются темы "как собрать ребёнка в школу". Один из них о введении в состав педагогических коллективов нового специалиста – советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями. Хотя всё новое – это хорошо забытое старое. На вопрос родителей, который поступил в депутатскую фракции СРЗП в Законодательном Собрании Калужской области и партийный Центр защиты прав граждан отвечает депутат ЗакСобрания Надежда Ефремова:

- Начну немного издалека. При СССР школа занималась не только обучением, но и воспитанием детей. Школа в Советском Союзе для ребенка была вторым домом, а учитель – второй мамой. Но потом Советский Союз распался, либеральная власть изменила закон об образовании, а воспитательная функция в школах была упразднена. Это был очень неблагополучный период в истории России, сформировавший определённые, весьма нехорошие взгляды и моральные принципы. Страну целенаправленно разваливали....

А что происходит сейчас? Мы живём в эру информационных технологий. Многих детей воспитывает ютуб и тик-ток. На ребенка выливается огромнейший объем информации со всех сторон, который они попросту не всегда умеют фильтровать. Самостоятельно выбрать правильное решение ребенку тяжело, ему нужна опора на взрослых, на своих родителей. Но есть еще и такие вопросы, которые ребенку проще задать учителю или школьному психологу, чем родителям. В школе просто необходим человек, который был бы понятен и доступен детям, мог бы научить ребенка понимать разбираться в том, что происходит вокруг него.

И вот теперь переходим к сути. Сейчас школам на законодательном уровне возвращают воспитательную функцию. Каждая школа пишет свою программу воспитания, в рамках которой будет вестись работа с детьми. Заниматься этим будет тот самый советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями. Не заместитель, не помощник, а именно советник. Это целое отдельное направление – заниматься воспитанием детей, прививать им нравственные ориентиры и моральные ценности, объяснять, что любить свою страну – это нормально, а слово патриот звучит гордо.

Один из популярных вопросов, который мне задавали – каким, по моему мнению, должен быть советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями?

✅ Во-первых, это должен быть человек с педагогическим образованием, из своих школьных кадров, возможно молодой учитель, имеющий у детей определенный авторитет. Дети должны понимать, что всегда могут обратиться к нему по любому вопросу.

✅ Этот человек должен быть по возрасту совместим с детьми. С энтузиазмом и горящими глазами. Понимать, чем живут современные дети, уметь разговаривать с ними на одном языке. Чем-то эта должность может напоминать пионервожатых, которые были в Советском Союзе. Их функция в свое время себя очень хорошо оправдала.

✅ Советник директора по воспитанию – это самоуправление. У детей очень интересные и неординарные взгляды на мир, они не такие зашоренные, как взрослые и их идеи порой оказываются инновационными. Детей обязательно нужно вдохновлять, ведь им самим будет интереснее работать, если им помогают с увлечением. А идеи у любого ребенка были, есть и будут всегда.

В наши дни детям порой очень не хватает общения и понимания. В любое время ребенку необходим был человек, который научит их отличать хорошее от плохого. Кто-то, кто в состоянии увидеть, услышать и обсудить. Дети очень четко видят ситуацию и если такого человека не будет рядом, поверьте, он найдется где-то еще. Но далеко не факт, что там, где нужно!